如果你是申請(qǐng)拖延癥重度患者，這一變化并非利好消息。

中國(guó)和美國(guó)擁有將近12個(gè)小時(shí)時(shí)差，個(gè)別地區(qū)時(shí)差更是高達(dá)14個(gè)小時(shí)，所以中國(guó)申請(qǐng)者較之美國(guó)當(dāng)?shù)厣暾?qǐng)截止時(shí)間要晚十幾個(gè)小時(shí)。很多有遞交困難選擇障礙癥+拖延癥的申請(qǐng)者總是喜歡等到最后時(shí)刻才遞交申請(qǐng)。但是從2017申請(qǐng)季開始，全球各地的申請(qǐng)截止時(shí)間將統(tǒng)一稱為美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間。把握好自己遞交申請(qǐng)的時(shí)間，盡早準(zhǔn)備，盡早遞交材料，別等到最后一天的最后時(shí)刻遞交，避免不必要的麻煩。

CAAS與Common app同時(shí)使用

CAAS系統(tǒng)在今年7月份首次應(yīng)用于大學(xué)申請(qǐng)。58所美國(guó)大學(xué)將使用該系統(tǒng)招生，且有三所大學(xué)指定只用CAAS系統(tǒng)，它們是佛羅里達(dá)大學(xué)、馬里蘭大學(xué)帕克分校和華盛頓大學(xué)西雅圖。如果它們是你的目標(biāo)院校，你得提前熟悉這個(gè)申請(qǐng)系統(tǒng)的操作過程。

CAAS目前的成員校有93個(gè)，幾乎國(guó)內(nèi)學(xué)生家長(zhǎng)熟悉的頂尖大學(xué)都參與其中，包括常春藤大學(xué)、斯坦福、頂尖文理學(xué)院等。一直以來，CAAS受到的爭(zhēng)議不斷。但它的上線確實(shí)讓common app有了一系列可喜的變化。比如提前開放，且不清空去年的申請(qǐng)賬戶信息。往年，Common App會(huì)在6-7月間清空往年所有申請(qǐng)賬戶的信息，并把網(wǎng)站關(guān)閉一段時(shí)間，在8月1日重啟啟動(dòng)。而今年CommonApp不會(huì)關(guān)閉或清理舊賬戶，并且提早開放了系統(tǒng)，目的是為了讓很多早申請(qǐng)(申請(qǐng)ED, EA, REA)的同學(xué)，提早著手申請(qǐng)流程，熟悉網(wǎng)申系統(tǒng)。

新舊sat成績(jī)遞交

2017美本申請(qǐng)，絕大多數(shù)學(xué)校新舊SAT都接受(弗吉尼亞理工除外，該校官網(wǎng)宣布不接受舊SAT)。新SAT寫作部分是可選項(xiàng)，因此在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，需要了解清楚目標(biāo)大學(xué)對(duì)于新SAT的政策，尤其是大學(xué)是否要求寫作。

另外，有同學(xué)新舊SAT都考了，不知道要提交哪個(gè)成績(jī)。而利用College Board推出的分?jǐn)?shù)換算器得到的換算成績(jī)又對(duì)新SAT不利。遇到這種情況，建議新SAT考生申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，跟對(duì)方學(xué)校強(qiáng)調(diào)自己的Percentile，而不是強(qiáng)調(diào)具體的分?jǐn)?shù)。

SAT和ACT深陷作弊泥潭

SAT和ACT考試作弊，讓中國(guó)大陸學(xué)生背上了不誠(chéng)信的黑鍋。在開考前幾個(gè)小時(shí)，ACT取消了6月11日韓國(guó)和香港考場(chǎng)的所有考試。這是ACT有史以來第一次因考題泄漏取消某些地區(qū)所有考場(chǎng)的考試。美國(guó)教育非常注重誠(chéng)信，對(duì)作弊有很嚴(yán)厲的機(jī)制。亞洲考場(chǎng)連連出事，讓招生官不得不對(duì)中國(guó)申請(qǐng)者的成績(jī)?cè)谛睦锎蛞粏柼?hào)。在成績(jī)旗鼓相當(dāng)?shù)那闆r下，招生官寧愿錄取在美國(guó)考試的學(xué)生。

加州大學(xué)文書改革

加州大學(xué)官網(wǎng)宣布對(duì)2016-2017年度學(xué)生申請(qǐng)文書要求做出修改，從2016年8月起，UC新生申請(qǐng)平臺(tái)將采用最新的8個(gè)文書問題來取代原有的2篇個(gè)人陳述。申請(qǐng)人需在8個(gè)文書問題中任選4個(gè)作答，每題回答字?jǐn)?shù)不超過350字。這也是加州大學(xué)第一次從長(zhǎng)問答模式轉(zhuǎn)為多問題、短回答模式。

加州大學(xué)一向深受中國(guó)大陸學(xué)生喜愛。改革后的文書題目更關(guān)注關(guān)注申請(qǐng)者的“個(gè)性特點(diǎn)”、“創(chuàng)造力”、“解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力”、“學(xué)術(shù)表現(xiàn)”以及“社區(qū)公益及貢獻(xiàn)”等方面。

面對(duì)以上變化，申請(qǐng)者應(yīng)以不變應(yīng)萬變。這個(gè)不變是：考試早規(guī)劃，活動(dòng)早規(guī)劃，文書早構(gòu)思!